أخطاء الأدباء ..في النحو و الإملاء

[الذيب©]

الله يعطيك الف عافية ياسر ذيب ياحبيب
وان شالله نستفيد قدر الامكان من الدروس الي بتعطينا اياها ..
الحمد لله هَيَك فالح بإشي


يعلم الله كم احبك واحترمك ياصديقي

احفظ الدروس جيدا يا مدريدي
بعد الدرس العاشر في امتحان مفاجئ

[SHOROUQ]

جزيت عنّا كل خير ،،
درس في غااااية الأهمية ،، أتمنى الاستمرار ،،
كل الشكر لك أخ ياسر ،، ودمتَ للأدبي ...

[ام يحيى]

انا استفدت منه كتير
الله يجزيك الجنة يا رب

[صمت البشر]

أبو محمد الله يجزيك الخير ...
لدي سؤال ...أي من الآتية هي الكتابة الصحيحة:
امرىء القيس،امرؤالقيس،امرأُ القيس ،امرئ القيس

صدقاً وجدتها مكتوبة بثلاثةً منها ...

[أحمد الصادق]

رائع انت يا أخي ،، لي سؤال اذا تكرمت

كيف نستطيع استخدام الكلمات التالية في الجمل :

بات ، أمسى ، أضحى ، أصبح ،،

وهل هناك قاعدة نمشي عليها ؟؟

[IiI_anas_IiI]

رائع انت يا أخي ،، لي سؤال اذا تكرمت

كيف نستطيع استخدام الكلمات التالية في الجمل :

بات ، أمسى ، أضحى ، أصبح ،،

وهل هناك قاعدة نمشي عليها ؟؟

أخي أحمد
بات وأمسى وأصبح هي من أخوات كان .. وهي أفعال ماضية ناقصة .. إذا دخلت على الجملة مثلا ( الجوُّ جميلٌ ) هذه جملة اسمية من مبتدأ وخبر .. تصبح الجملة أصبح الجوُّ جميلا .. فترفع الاسم وتنصب خبره

[أحمد الصادق]

أخي أحمد
بات وأمسى وأصبح هي من أخوات كان .. وهي أفعال ماضية ناقصة .. إذا دخلت على الجملة مثلا ( الجوُّ جميلٌ ) هذه جملة اسمية من مبتدأ وخبر .. تصبح الجملة أصبح الجوُّ جميلا .. فترفع الاسم وتنصب خبره

يبدو أني لم أستطع توضيح سؤالي يا حصتي

خليني أجيبلك اياها بالمشرمحي هههه

يعني شو القاعة باستخدامهم بالجمل مثال :

أصبح الجو جميلا .. ولا بحكي بات الجو جميلا

أو أمسى الجو جميلا .. أو أضحى الجو جميلا


يعني متى بقدر احكي بات أو أصبح ..... الخ

[الذيب©]

أبو محمد الله يجزيك الخير ...
لدي سؤال ...أي من الآتية هي الكتابة الصحيحة:
امرىء القيس،امرؤالقيس،امرأُ القيس ،امرئ القيس

صدقاً وجدتها مكتوبة بثلاثةً منها ...

الهمزة هنا متطرفة، وتكتب الهمزة المتطرفة هنا بالنظر إلى حركة الحرف قبلها،فإن كان ما قبلها مفتوحا، كتبت على ألف" امرَأ القيس، وإن كان ما قبلها مضموما تكتب على واو" امرُؤ القيس،وإن كان ماقبلها مكسورا كتبت على نبرة" امر ِئ القيس"
وتكتب الكلمة بناء على موقعها الإعرابي: مثال
1- جاء امرُؤُ القيس- فاعل مرفوع
2- رأيتُ امرََأ القيس - مفعول به منصوب
3- سلمتُ على امر ِئ القيس - اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

[الذيب©]

يبدو أني لم أستطع توضيح سؤالي يا حصتي

خليني أجيبلك اياها بالمشرمحي هههه

يعني شو القاعة باستخدامهم بالجمل مثال :

أصبح الجو جميلا .. ولا بحكي بات الجو جميلا

أو أمسى الجو جميلا .. أو أضحى الجو جميلا


يعني متى بقدر احكي بات أو أصبح ..... الخ

بسيطة: عندما تصحو من النوم قل: أصبح الجو جميلا
وفي المساء قل: أمسى الجو جميلا
وعند الظهيرة قل : غدا الجو جميلا
وعند الضحى قل: أضحى الجو جميلا
وبعد يوم كامل من جمال الجو قل: بات الجو جميلا
ويمكنك أن تنوع باستخدامها دون التقيد بالأوقات
وغالبا يستعمل الفعل الناقص مع الزمان المناسب له كما ذكرت آنفا.

[الذيب©]

الدرس الرابع - أخطاء الأدباء

الدرس الرابع: حرف الضاد
"لغة الضاد" لغتنا العربية، لغة القرآن الكريم، وحرف الضاد أحد حروفها، وسميت اللغة باسمه وارتبطت هويتها به. لكننا كثيرا ما نغمط هذا الحرف حقه، ونسلبه خصوصيته وتفرده عن باقي الحروف، فنساويه بأخيه" حرف الظاء" في الرسم واللفظ، ولعل الخصومات التي تحدث بين الأخوين" الضاد والظاء" في البيت الهجائي نحن سببها، سيما حين نغالي في الخلط بينهما لفظا ورسما؛ مما يربك التركيب البنائي الصحيح للكلمات، التي تغدو غريبة بين " زميلاتها " ومستعصية على الفهم، في محركات البحث" في صفحات معاجم اللغة".
هذا الدرس معني بقضية حرف " الضاد " الذي ساءه استفزاز بعضنا له في كتابته في كلمات هو سيدها، بل هويتها وعنوانها مثل كلمات: ضابط ، ضربَ، ضلال، ولا الضالين، ضبع، عضو، ضرر، يضر، ضيف، ضياء، ضفدع، وحوض وضحية ومرض وضائع ومضمار وضماد، وتضافر وأضاف وأضيف ومضافة ومضيفة، ورضا وإرضاء وأيضا حاضر وماض، وغيرها من مفردات" الضاد".
أما حرف " الظاء " الطرف الآخر من القضية، فهو يقول إنه غير معني بخطئنا في اللفظ أو الرسم والكتابة، ويشكو هو أيضا ممن لا يميزه عن أخيه في الكتابة واللفظ كمن يقول :

هذا الذي ضلمني، وصليت الضهر في المسجد، ولا أحب الضلم، وأعمل موضفا في شركة.

ويرى" الظاء " أن له خصوصية هو أيضا في : ظرف ، ظفر ، ظلام ، ظريف , ظروف , فظيع. نظر، ظهرَ، وظُهر ٌ ، وظيفة وظمأ ، حظ ، حافظ ، موعظة، وقيظ وكاظم، وظل وظلال وظلام.

وحرف الضاد أخف على اللسان باللفظ من الظاء ولا يوجد قاعدة للتفريق بينهما سوى اللفظ الصحيح للحرف، أو حفظ المفردات عن ظهر قلب.
وحتى لا نكون سببا في النزاع بين الحرفين، أرجو التنبه إلى كتابة كلا الحرفين على نحو صحيح. دون الخلط بين ما يكتب بالضاد، أو ما يكتب بالظاء.

وشر اللفظ والقراءة أن نقول: لغة "الظاد "، فنحن هنا نكون قد أضفنا حرفا جديدا إلى حروف الهجاء هي في غنى عنه أصلا.

وأخيرا أقول لحرفي " الضاد والظاء " ولكم جميعا ما قاله الشاعر في لغة الضاد :

لغة إذا وقعت على أسماعنا كانت لنا بردًا على الأكبادِ
وتظل رابطـــة تؤلف بيننا فهي الرجاء لناطق بالضادِ

دمتم بحفظ الله ورعايته

[سمير يونس]

يعطيك العافية اخي ياسر
درس مهم جدا للتفريق بين هذين الحرفين

أعتقد ان المشكلة ان بعض الناس يكتبون الحرفين كما ينطقوهما باللهجة المحلية ...وهذه هي المعضلة بالاضافة الى الضعف في اللغة بشكل عام

موضوع جميل ...كل الشكر

[نور الهدى]

بارك الله فيك يا.....؟؟
يا ابا الحروف..هههه
لا تعطيني واجب مو فاضية ادرس....

[صمت البشر]

االله يجزيك الخير أبو محمد ... ويبارك فيك ..
فعلاً ترصد أكثر الاخطاء شيوعاً و تطرحها ...
بارك الله فيك ...

سؤالي ...
هو بجد كثير من الناس لا يميزون خاصة الطلاب عندنا في المدارس !!:

الام الظهر ..أم الام الضهر

[الذيب©]

االله يجزيك الخير أبو محمد ... ويبارك فيك ..
فعلاً ترصد أكثر الاخطاء شيوعاً و تطرحها ...
بارك الله فيك ...

سؤالي ...
هو بجد كثير من الناس لا يميزون خاصة الطلاب عندنا في المدارس !!:

الام الظهر ..أم الام الضهر

للأسف نعم
والأشد من ذلك إيلاما أن تجد معلم لغة عربية يخطئ في الإملاء والنحو والصرف.

[ام يحيى]

[U][U]بارك الله فيك يا اخ ياسر
وجعله في ميزان حسناتك
-الحمد لله اني ما بخربط لانه اخذتهم
بالدورة المتقدمة باحكام التجويد-
موضوع مهم وخطير جدا ...
خصوصي بلصلاة قراءة الفاتحة
"غير المغضوب عليهم ولا الضالين"
الاغلب الاعم بيقراهم
"غير المغظوب عليهم ولا الظالين"
ومشكور كمان مرة